2004年 軟科學(xué)
近幾年來，“人文素質(zhì)教育”成為社會各方面特別是高校討論的熱門話題之一，這本身說明目前我國高等教育改革過程中，自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)之間的緊張關(guān)系日益顯現(xiàn)出來；培養(yǎng)大學(xué)生的技術(shù)素質(zhì)與人文素質(zhì)的有機(jī)統(tǒng)一機(jī)制正在探索和建立過程中。
長期以來我國教育過程中存在的過弱的文化熏陶，過窄的專業(yè)教育，過重的功利主義傾向，重技術(shù)輕人文等情況，嚴(yán)重影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。在教育... 
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