2017年 應(yīng)用技術(shù)
成熟應(yīng)用階段 1、項(xiàng)目來(lái)源：
隨著信息科技的高速發(fā)展，特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動(dòng)通信技術(shù)的推廣，人們獲取信息的手段發(fā)生了巨大變化，在校園內(nèi)，推行移動(dòng)化的工作學(xué)習(xí)平臺(tái)也是必要的，對(duì)于校領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生來(lái)說(shuō)，廣泛的應(yīng)用服務(wù)均需要依賴PC進(jìn)行訪問(wèn)，在時(shí)間和空間有諸多限制，使得應(yīng)用的推廣效果不佳，因此目前校園的信息化建設(shè)出現(xiàn)了一種普遍的現(xiàn)象---以傳統(tǒng)PC端為核心的數(shù)字化校園越來(lái)越不能滿足廣大師生的需求... 
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