2017年 軟科學(xué)
根據(jù)我國(guó)護(hù)理人才培養(yǎng)的目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前高職院校護(hù)理人才培養(yǎng)模式，采用院校合作模式，充分利用醫(yī)院的差異化教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，從組織機(jī)構(gòu)搭建、教學(xué)制度建設(shè)、師資人才培養(yǎng)、學(xué)生實(shí)踐技能培訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等方面創(chuàng)新性地開展教學(xué)工作，探索適應(yīng)當(dāng)代臨床護(hù)理教學(xué)新模式、新舉措，通過(guò)開展“院校合作模式”，探討適合基層醫(yī)院高職護(hù)理教學(xué)的實(shí)踐教學(xué)管理模式和運(yùn)行機(jī)制，著力提高臨床護(hù)生的臨床實(shí)踐操作能力，縮短在校學(xué)習(xí)與臨床實(shí)...
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