雙師型教師隊伍建設研究

2013年

應用技術

初期階段

成果簡介

任務來源：自選
應用領域：高等職業教育
主要內容：
一、課題核心概念的提出與界定
課題的核心概念的界定包括了對雙師型教師的基本涵義的詮釋，目前對雙師型教師的不同理解，提出了“雙師型教師是指從事職業教育的，既具備高校教師和工程技術人員的能力與素質，同時又能將兩者的知識、能力和態度等有機融合到教育教學過程中去的...

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