網絡環境下小學課堂教學自主合作學習研究

2005年

軟科學

成果簡介

一、課題來源與背景：本課題為武漢市教育科學“十五”規劃重點課題。
二、研究目的與意義：揭示網絡環境下小學課堂教學自主合作學習的規律及其途徑方法，讓學生通過與網絡環境交互作用，自主學習來獲取知識，學會合作、協商學習，獲得自身發展。
三、主要論點與論據：（一）網絡環境下小學課堂教學自主合作學習的教學模式1、課前準備：通過收集、提供各種網絡資源增強學習的開...

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