高中學科課堂減負增效教學策略研究

2005年

軟科學

成果簡介

1．任務來源
本課題屬武漢市教育科學研究院向武漢市政府教育局、科技局申報的重點課題《高中素質教育研究》的第2子課題，在申報過程中，我們的原題為《常規課堂教學行為研究》，中標后納入總課題范疇，更名為《高中學科課堂減負增效的教學策略研究》，研究時間為2002.5-2004.12（含申報立項階段）。
2．本課題研究的范圍是“學科課堂”，研究的核心是“教學策...

相關成果

1. 《初中減負增效課堂教學策略研究》
2. 以學生發展為本的課堂教學策略研究
3. 高中創造教育課堂教學模式研究
4. 課堂教學中學科滲透創新教育的實驗研究
5. 適應高中新教材教學模式與教學策略優化教學過程的實驗研究
6. 農村高中學科教學滲透心理健康教育策略與方法研究
7. 小學“互動式”教學策略研究
8. 中學數學教學策略研究
9. 在線課堂平臺系統
10. 互動模擬課堂軟件
12. 中小學分層遞進教學策略實驗研究
13. 翰林匯多媒體課堂
14. ABC學生課堂醒腦營養沖劑
15. 小學課堂教學微觀技術叢書
16. 新課程與課堂教學改革研究
17. 中等衛校課堂目標教學評估體系研究
18. 優化課堂教學結構的控討與研究
19. 護士在職培訓課堂教學研究
20. 學科戰略規劃方法研究

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高中學科課堂減負增效教學策略研究

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