論外語學科對學生情感素質的影響及情感教學策略

2011年

基礎理論

成果簡介

　　1.課題提出的背景、目的和意義：
從建國到現在，我國高等院校外語教育經過幾代外語教育工作者的不懈努力，為我國培養出了大批語言理論扎實、知識面較寬、文化素質較高的外語人才，較好地滿足了我國經濟建設對外語人才的急需。但是，21世紀是知識經濟的時代，教育將走向終身化、多元化、國際化和網絡化，面對未來要求人的主體性、創造性與靈活性凸現的社會，面對新世紀國際交流合作的日益頻繁，經濟競...

相關成果

1. 網絡外語教育中的情感因素影響及對策研究
2. 情感語音合成中的情感韻律建模研究
3. 填充繪畫訓練對雙相情感障礙患者康復效果的影響
4. 基于空間機構的人臉建模及情感表現技術研究
5. 基于人工心理的虛擬情感人系統
6. 文本情感傾向性識別和分類算法研究
7. 三維虛擬人情感行為表現技術及應用
8. 基于人工情感的3D遠程交互系統
9. 雙相情感障礙復發風險因素分析
10. 基于Ontology的Web用戶情感上下文建模研究
12. 面向電子商務的中文客戶評論情感分析研究
13. 精神分裂癥患者共情感障礙研究
14. 基于混合模型的WEB文本情感主題識別方法
15. 素質拓展對高校學生班集體建設影響的研究
16. 基于生物學原理對影像中人物潛在情緒情感分析識別檢測系統
17. 基于情緒狀態空間的人工情感模型研究
18. 基于情感分析的電子商務智能推薦系統研究
19. 雙相情感障礙與GRIN1基因的關聯研究
20. 雙相情感障礙患者前驅期癥狀特點的研究.

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論外語學科對學生情感素質的影響及情感教學策略

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