研究性學習策略的研究

2007年

軟科學

成果簡介

根據教育部【2001】6號文件《普通高中“研究性學習”實施指南（試行）》的精神，結合我校實際，我們確立了此課題，其意義在于：培養學生創新精神和實踐能力，開發學生的潛能，培養其個性特長，發揮研究性學習的教育功能。
主要觀點：
（1）研究學習策略能幫助學生形成研究性學習能力。
（2）幫助學生掌握研究性學習策略，有益于構建適合自身個性特...

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