2003年 應(yīng)用技術(shù)
早期兒童與環(huán)境的相互作用通過(guò)動(dòng)作來(lái)完成。兒童在與環(huán)境的相互作用過(guò)程中動(dòng)作得到發(fā)展，與此同時(shí)也促進(jìn)了認(rèn)知發(fā)展。該文主要介紹了國(guó)內(nèi)外的一些研究成果，闡述了爬行和手部動(dòng)作對(duì)兒童認(rèn)知發(fā)展的作用。發(fā)現(xiàn)兒童早期動(dòng)作的發(fā)展是認(rèn)知發(fā)展的外在表現(xiàn)，同時(shí)早期動(dòng)作的發(fā)展也將促使兒童的認(rèn)知發(fā)展不斷高級(jí)化、復(fù)雜化。兒童通過(guò)爬行獲得了運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了感知覺(jué)的發(fā)展；而手部動(dòng)作主要包括抓握動(dòng)作和手勢(shì)的發(fā)展，在兒童與環(huán)境的...
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