2000年 應(yīng)用技術(shù)
初期階段 本課題為專題研究建立自學(xué)考試評估制度的理論與實(shí)踐問題的軟科學(xué)課題項(xiàng)目。其研究成果主要有：
依據(jù)高教理論和發(fā)展規(guī)律，論證了自考助學(xué)質(zhì)量評估制度的建立和特色教材建設(shè)的依據(jù)、原則、意義和評價指標(biāo)體系的構(gòu)成；進(jìn)而與其相配套，制定了實(shí)踐操作部分的“社會助學(xué)工作質(zhì)量評價指標(biāo)等級標(biāo)準(zhǔn)”和“自考特色教材評選與獎勵方法”。 本課題根據(jù)國家對高教自考的有關(guān)規(guī)定和辦學(xué)單位的性質(zhì)、特點(diǎn)... 
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