動作技能教學模式構建

2006年

基礎理論

成果簡介

　　動作技能教學在職業教育教學活動中占有重要地位，也是職業教育教學特點的重要體現，對其教學模式的研究，對豐富職業教育教學具有重大意義，同時能有效指導職業學校教學實踐活動。漢語中模式一詞是指“某種實物的標準形式或使人可以照著做的標準樣式”，例如，文化模式、教育模式、經濟模式、社會模式、辦學模式等。英文model可以譯為“模式”，該詞還能譯成“模型”、“范例”、“典型”等意思。通過研究模式，可以把事物...

相關成果

1. “體悟－創新”教學模式的構建
2. 構建和推行“主體發展”教學模式的研究
3. 改革臨床技能教學模式，培養學生自動動手能力
4. 運用現代教育技術構建新型教學模式
5. 交通技能型人才職業能力培養模式構建
6. 成教高校中西醫專業中醫內科學教學模式構建與臨床研究
7. 崗位技能等級體系
8. 基于AGENT的協同教學模式研究
9. 涉外護理創新英語教學模式研究
10. “三疑三探”教學模式研究
12. 西藏農民科技能人培訓
13. 降噪防塵移動作業室
14. 能力階梯遞進型教學模式實驗研究
15. 限速器動作速度測試系統
16. 全自動順序動作噴油潤滑裝置開發
17. 臨床動作語言的研究與應用
18. 斷路器動作特性測試儀
19. 一種呼吸動作反饋訓練系統
20. 護理信息化教學模式的探討與研究

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動作技能教學模式構建

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