1991年 應(yīng)用技術(shù)
該研究主要包括高等農(nóng)業(yè)教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的指導(dǎo)思想和原則，甘肅農(nóng)業(yè)教育及高等農(nóng)業(yè)教育體系的建設(shè)，高等農(nóng)業(yè)教育內(nèi)部結(jié)構(gòu)與社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的優(yōu)化選擇，從農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化看高等農(nóng)業(yè)教育改革和戰(zhàn)略選擇，論高等農(nóng)業(yè)技術(shù)師范教育改革的思考等方面，多層次、多內(nèi)涵地開(kāi)展專(zhuān)題性的深入探討。既體現(xiàn)了戰(zhàn)略研究的超前性、發(fā)展性、可行性和實(shí)際性，又對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期高等農(nóng)業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)性的指導(dǎo)意義。...
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