轉型期提高大學生素質教育的實效性研究

2005年

軟科學

成果簡介

該課題采取多學科理論結合的研究方法，運用了系統工程、心理學、創造學、社會學和思想政治教育學等理論，揭示了大學生素質教育的內涵和身心健康教育新理念的內涵及意義，提出了構建身心健康素質教育體系的設想，又提出了提高大學生科技創新素質教育的有效途徑；揭示了思想道德素質教育的內涵，創新思想道德素質教育的途徑與方法，對高校進行大學生素質教育提供依據和工作指導，且具有重要的理論意義和實踐意義，該研究居國...

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轉型期提高大學生素質教育的實效性研究

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