高校農科儀器分析課程重構及其網絡教學的實現

2005年

軟科學

成果簡介

將儀器分析理論與實驗引入網絡教學就是在目前我國的分析儀器大部分依靠進口，價格昂貴，而國產分析儀器性能指標較低，且價格也較高。使國內大部份高等院校儀器分析實驗教學的正常開設遭遇困難。
基于校園寬帶網建立儀器分析虛擬教室、實驗室及資料室使儀器分析的理論與實驗教學得以最優化方式實現，以最少的投入得到最大的產出，可以節約大量的資金投入；還由于儀器分析課程的信息量龐大，內容艱深，...

相關成果

1. 高校網絡教學平臺的設計與開發
2. 實現可重構光分插復用器的結構及其制造方法
3. 網絡教學平臺體系結構的研究與實現
4. 逆向工程中的重構與實現技術
5. 《儀器分析》
6. 可重構計算平臺研究及IRL實現
7. 校園網絡文化興起與高校德育范式重構
8. 高校虛擬旅游情景實驗室建設與網絡教學應用
9. 基于并聯構型的快速可重構裝備研究及實現
10. 科技英語課程設置與高校人才培養
12. 內農科201
13. 京農科921
14. 現階段高校思想政治教育價值及其實現途徑研究
15. 語文綜合性學習的多視角研究以及在高校課程中的開發應用
16. 奶農科技培訓
17. 高校體育課程對大學生社會適應能力影響的探究
18. 基于INTERNET廣東省高校課程無紙化考試和管理系統
19. 畫法幾何及機械制圖網絡教學系統的研究與實現
20. 網絡教學平臺

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高校農科儀器分析課程重構及其網絡教學的實現

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