1993年 應(yīng)用技術(shù)
本項(xiàng)研究成果推翻了盲童不能進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的歷史誤論。通過科學(xué)合理的教學(xué)方法排除了盲童的心理障礙，設(shè)計出適合盲童創(chuàng)作應(yīng)用的七種典范藝術(shù)形式，開辟了全新的藝術(shù)門類－盲童畫。
完成了九篇文字著述，探明并總結(jié)了盲童美術(shù)創(chuàng)作的心理特性與發(fā)展規(guī)律，填補(bǔ)了我國和世界心學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)和美術(shù)發(fā)展史的空白，為我國特殊教育、美學(xué)教育創(chuàng)立了全新的理論和學(xué)說。其作品已受到全國特殊教育、美學(xué)、新聞界的... 
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