藝術教育促進創新人才培養的理論與實踐研究

2005年

應用技術

成果簡介

藝術教育對培養人的創新精神具有獨特的內化功能。其形象性、愉悅性和感染性能有效調節學生的心理，學生將在藝術活動中的精神追求和創新體驗遷移到他們的學習和創造活動中，能有效改善學習狀態，淡化厭學情緒，激發創造欲望。學生對藝術活動和藝術演出所產生的興趣，可以激發其上進動機，這種上進動機被引導到其他方面，促進“動機遷移”，有利于其潛能智力的開發和素質的全面提高。藝術教育能有效開發個體潛能，升華精神境界，激發...

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藝術教育促進創新人才培養的理論與實踐研究

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