禮儀與人際溝通技巧帶教對提高護生素質(zhì)作用的研究

2002年

應用技術

初期階段

成果簡介

該項目通過在傳統(tǒng)的帶教模式基礎上增加禮儀與人際溝通技巧的帶教內(nèi)容，對畢業(yè)實習護生進行系統(tǒng)的禮儀與溝通知識技巧的帶教與評估。第一階段在實習前對護生進行相關知識技能的評估，根據(jù)評估情況集中進行禮儀與溝通知識技巧的專題講座、形體培訓、模擬護患溝通場景練習等培訓，實習初期對住院病人和相關護理人員就調(diào)查問卷評估；第二階段臨床實習時由臨床護士進行實踐指導，并在實習中期由護理部進行以護理程序為框架，開展與整體護...

相關成果

1. 提高護生整體護理綜合能力帶教方法及其效果評價
2. 護生護理禮儀教學與實習評價體系的研究
3. 孕前開始干預對提高群體出生素質(zhì)的研究
4. 科技教育提高兒童素質(zhì)
5. 草坪植生帶
6. 新高職護生焦慮、抑郁狀態(tài)及干預措施的研究
7. 做好護患溝通提高胸外科醫(yī)護質(zhì)量的研究
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9. 護理科研臨床帶教的實踐與管理效果
10. 構建小學學校素質(zhì)教育模式，提高學生整體素質(zhì)
12. 優(yōu)生監(jiān)測及提高出生人口素質(zhì)的研究
13. 高等職業(yè)護生焦慮狀態(tài)及相關因素調(diào)查
14. 提高婦女素質(zhì)綜合技術引進與開發(fā)
15. 醫(yī)教結合對高危兒早期干預效果研究
16. 禮儀機器人
17. 禮儀機器人
18. 禮儀機器人
19. OREM護理模式在外科進修人員帶教中的應用研究
20. 男性護生實習期間真實體驗的質(zhì)性研究

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