城區素質教育督導評價研究

1998年

應用技術

成果簡介

理論上提出了城區督導機構對學校評估時要求是地弱化一些“督政”功能（如公用經費）向發展強化“督學”功能（如辦學特色）。在操作上形成了一套較為高效有序的方法與模式：
1、構建由“三個板塊”組成，包括“兩個系統”，面向“三個層次”的指標體系。
2、堅持在“三個統一”原則下，做到評估方法的“三個規范”。
3、搞好“四個結合”，落實“六項制度”，...

相關成果

1. 教師素質結構及評價分析
2. 吉林省科技人才素質評價的研究
3. 企業經營者綜合素質評價研究
4. 天津市塘沽城區綜合地質評價報告
5. 多語種中學綜合素質評價系統的開發
6. 沈陽市城區技術創新評價指標體系研究
7. 河北省國有企業負責人素質與能力評價研究
8. 北京市城區熱田地熱資源綜合評價
9. 構建科學的素質教育評價體系的研究成果
10. 高校素質教育研究
12. 重慶城區山洪災害風險性評價與防洪減災對策研究
13. 少兒籃球運動員靈敏素質發展及評價方法手段的研究
14. 東營市中心城區斷層分布特征研究與地震危險性評價
15. 警察職業素質結構與測評研究
16. 構建小學學校素質教育模式，提高學生整體素質
17. 科技教育提高兒童素質
18. 素質教育的實施以及防止素質教育實施中的片面傾向的研究
19. 城區網絡系統
20. 建設新農村的健康素質目標與評價指標體系及其實現策略的研究

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